2024-10-13 23:06:09 | 帮才招生网
法律分析:高职扩招是建立在统招高考高职类院校录取的补充招生计划,属于大学扩招的一部分,因其特殊的招生流程和学习形式,也叫”专项扩招”,为国家培养技术性人才,发展高等职业教育全民化。是全面推进职业教育改革的重要举措。
1.考核办法:高职院校自主命题,采用“文化水平考试+职业素质测试”考核方式,主要侧重于职业技能考核(职业技能测试或职业适应性测试);
2.学习形式:
弹性学制,半工半读,学生平时在岗工作,线上学习;工作日晚上或节假日集中授课;
在职员工线上学习,通过电子网络授课模式,进行线上学习,完成线上学时及线上考试;
全日制在校就读,在校全日制上课,吃住行均在校园,同统招生一起完成专科学段学习;
毕业证书:
学生修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到毕业条件和要求的,可获得普通高等职业院校普通全日制专科毕业证书,在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升、职业考试等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。
法律依据:《中华人民共和国教育法》 第二十一条 国家实行国家教育考试制度。
国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类,并由国家批准的实施教育考试的机构承办。 帮才招生网
1999年大学扩招原因如下:
1、初次就业时间,缓解就业压力,扩招将原本高中毕业就要踏进社会找工作的人收入学校中,使得就业时间推迟了4年,一定程度上缓解了就业压力。
2、高校扩招有利于实现教育公平,高校扩招政策的实施,一定程度上体现了教育公平的原则。高校扩招给了一些中等及其以下的人一个进入正规学校学习的机会,进入高等学府不再是少数人的事,绝大多数人通过自己的努力都有进入高等学府接受高等教育的权利和契机。
3、高校扩招有利于全民素质的提高,扩招满足了人们对教育的渴求,保障了人受教育的权利,符合“科教兴国”战略的毁掘要求,有利于提升我国人力资源水平,提高劳动力整体素质,有利于实现教育强国,实现中华民族伟大复兴。
大学扩招,也称为高校扩招或大学生扩招,简称扩招,包括研究生扩招、本科扩招、高职扩招,是指中华人民共和国境内,基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策,简单来说即是自1999年开始的高等教育不断扩大招生人数的教育改革政策。
评价:
由于扩招政策造成的严重的就业问题,普通民众普遍对大学扩招和教育产业化持否定态度。但也有观点认为:失业率高是因为私企受限缺乏空间、国企改制、金融和高科技产业不活跃等原因造成的结构性失业,大学扩招本身并没有导致就业问题。
大学扩招提高了中国大学生比例,普及了高等教育,对中国的长远发展有好处。提供了大量的高学历白领,对于企业主有好处,但这批人40岁后面临激烈的竞争,甚至面临失业。因为大学知识方向分化严重,离开了原来的技术方向,其知识几乎毫无用处。
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大学扩招 的原因有如下几点:
1、 初次就业时间,缓解就业压力
扩招将原本高中毕业就要踏进社会找工作的人收入学校中,使得就业时间推迟了4年,一定程度上缓解了就业压力。
2、 高校扩招 有利于实现 教育公平
高校扩招政策的实施,一定程度上体现了教育公平的原则。高校扩招给了一些中等及其以下的人一个进入正规学校学习的机会,进入高等学府不再是少数人的事,绝大多数人通过自己的努力都有进入高等学府接受 高等教育 的权利和契机。不管你是来自农村还是城市,不管贫穷还是富裕,接受教育的权利是平等的,有利于教育公平的实现。
3、 高校扩招有利于全民素质的提高
扩招满足了人们对教育的渴求,保障了人受教育的权利,符合“科教兴国”战略的要求,有利于提升我国人力资源水平,提高劳动力整体素质,有利于实现教育强国, 实现中华民族伟大复兴 。
大学扩招也凸显教育资源不足:
1、 扩招首先导致的问题是教育质量的下滑和基础设施的不足。以北大为例,1999年,扩招导致北大宿舍吃紧,部分学生需要自行解决住宿问题。2002年, 北京市教委 对50所高校做过一次调查,发现65%的学校由于师资力量缺乏所以没有能力继续扩招,86%的学校出现了硬件不足和经费短缺的问题。
2、
师资力量的缺乏导致了学校教学质量的大幅下滑
师资力量严重滞后于学生增长速度,但是如果快速扩大教师队伍又会严重的影响师资水平。自扩招以来,全国本科普通高校的生师比(即学生数和专任教师数的比例)已从1998年的11∶1飙升至2001年18.6∶1,而广东省扩招后有的高校生师比甚至达34.8∶1,学生连任课教师都没见过。
以上内容参考 百度百科-大学扩招
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